La semana en la que se celebró el "Día de la mujer", los alumnos del Cra quisieron demostrar a sus madres, que son conscientes de lo mucho que se hace por parte de sus "mamis" para que la familia, el mundo avance mejor y más rápido. ¡Qué sería de todos nosotros sin su abnegada dedicación a sus trabajos, y su infatigable dedicación a la familia, a sus hijos.
Pues bien, con unos simples cartones de huevos, los alumnos consiguieron confeccionar una chulísimas flores que seguro hizo que las madres se emocionaran.
Cómo vais a ver, seguimos trabajando con ABN y ahora nos hemos metido de lleno con las decenas, el anterior y posterior de un número, etc.
Para ello, hemos utilizado materiales creados por nosotros mismos, cómo son las casas de las decenas.
La verdad es que hay un monton de formas de trabajar con estas casitas. Aquí os presento tres formas diferentes de hacerlo.
En primer lugar, quité todos los "vecinos" (números) de la casa del 10 y los repartí entre los niños. Después cada uno tuvo que poner el vecino que le había tocado en su "piso" (casilla) siguiendo un orden ascendente, así hasta llegar al 19. Este fué el resultado.
Otra variante es quitar aleatoriamente varios vecinos, repartirlos entre los niños y que los coloquen siguiendo unas pautas dadas; por ejemplo "Que vuelva a su piso quien vive entre el 12 y el 14" o "Qué vuelva el vecino pequeño del 16", etc.
Por último, otro vídeo que me gustaría enseñaros es el juego de "Fuego en la casa de 10". Es lo mismo que el vídeo anterior, pero sin pautas. La historia sería que el principe E ha tocado la campana de incendio y varios vecinos han salido huyendo.
Aquí son los compañeros quienes quitan la cantidad de vecinos que le dice la profesora y solamente el niño elegido, tiene que darse cuenta de quienes han salido huyendo y colocarlos en sus pisos.
Con este artículo, queremos compartir con vosotros el proyecto trabajado en el segundo trimestre "LAS EMOCIONES"
Basándonos en el libro El monstruo de colores, asignamos un color a cada emoción: para la alegría, el color amarillo; el amor, el color rosa; la tristeza, el color azul; la ira, el color rojo; el miedo, el color negro y la calma, el verde.
Además de hacer las corresponddientes actividades propuestas por el método Anaya, también hicimos nuestra propia aportación al proyecto,decorando con diferentes marteriales, telas, pajitas,botones,abalorios, etc. cada monstruo; de tal forma que llegamos a estar invadidos por seis monstruos, cada uno de un color.
Por otra parte, hicimos seis libros de emociones donde los niños tenían que contar que canción, cuento, película, cuadro, etc. les producía la emoción que estábamos trabajando, y también tenían que poner, fotos que les causaran dicho sentimiento.
La verdad es que nos quedaron unos libros chulísimos.
Por último y para agradecer la colaboración de padres y madres en el proyecto, les invitamos a asistir a una breve representación teatral con el guíon que prepararon los alumnos de primaria.
Como pronto llegan las vacaciones de Semana Santa, este mes hemos adelantado la Pascua y nos hemos ido al Centro de Día a celebrarlo con los abuelit@s.
Llevamos huevos cocidos para pintarlos, como siempre hacemos, nos repartimos por las mesas con ellos, en cada una teníamos pintura de un montón de colores y pinceles para decorar los huevos de Pascua.
Los pintamos con diferentes dibujos y combinando los colores como más nos gustaba. Las manos también nos “las pintamos” un poco, bueno, algunos bastante… Pero fue muy divertido.
Las cuidadoras del Centro nos ayudaron a secar los huevos de Pascua con un secador, para poder llevárnoslos sin que se estropeasen. ¡Quedaron muy bonitos!
Para terminar la visita, tuvimos que buscar huevos de chocolate que nos habían escondido nuestros profes, por el vestíbulo del Centro. Cada uno tenía que encontrar tres huevos y cuando los tuviéramos, podíamos ayudar a los compañeros a buscar los suyos. Los abuelit@s nos aplaudieron mucho cuando conseguimos encontrarlos todos.
Nos desearon unas felices vacaciones y nos despedimos hasta nuestra próxima visita, el mes que viene.
Corta y no es un cuchillo, afila y no es afilador; él te presta sus servicios para que escribas mejor.
1º, 2º, 3º Primaria
¿Cuál es la sábana blanca que se corta sin tijeras, pero que verla cortada a nadie gusta de veras? (Es una bebida)
4º, 5º, 6º Primaria
Adultos
Tenemos doce monedas aparentemente iguales, pero una de ellas tiene un peso ligeramente superior. Usando una balanza de platillos y con solo tres pesadas encontrar la moneda diferente.
